活动计划

【推荐】活动计划集合七篇

时间过得可真快，从来都不等人，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，立即行动起来写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编整理的活动计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　方案一：儿童健康梦想公益活动

一、活动概要

1、故事导入：

故事一 有一个小女孩，刚出生就被遗弃在草丛中，被一个穷困潦倒的单身汉收养了，取名叫佘艳。

因为家里穷，佘艳从小便体弱多病，但是却非常乖巧懂事， 5岁起，小佘艳就洗衣、煮饭、割草。上学以后，她更是学习努力、成绩优秀，她知道，她跟别家的孩子不一样，她需要和爸爸一起支撑起这个家。

8岁那年，她被查出患上了“急性白血病”，止不住的流血让人看了就揪心……家里根本无力支付医药费，看着爸爸那双忧郁的眼睛和日渐消瘦的脸，小佘艳下定决心放弃治疗，8岁的她代替不识字的爸爸，在自己的病历本上一笔一画地写着：“自愿放弃对佘艳的治疗。”她还安慰爸爸说，“我们去拍张照片，以后我不在了，如果爸爸想我了，就看看照片上的我吧。”

这件事被一位记者知道了，报道后的短短10天内，各方捐助的善款就超过了56万。在随后的治疗中，小佘艳忍受着常人难以

忍受的化疗痛苦，不哭不闹。就在人们都期待着小佘艳重生的时

候，因化疗的副作用，小佘艳的病情急转直下……她知道自己就要坚持不住了，便用铅笔写下了遗书：感谢所有帮助她的善良的人们，爸爸

要将自己剩下的54万元的医疗费转捐给其他7个身患白血病、游走在生命线边缘的小伙伴…………

当我们再去看她时，她的墓碑有一张笑吟吟的照片，碑文上刻着，“我来过，我很乖。”

故事二

申春玲是个山区的孩子，11岁时跟着母亲和弟弟，住进了继父申树平的家里。春玲还有四个哥哥，因为要供孩子们读书，家里负担很重，好在老实本分的申树平有一手好木匠活，加上家里人勤俭节约，生活还算过得去。

好景不长，一年后，继父在一次施工事故中摔成重伤，终生瘫痪在床，面对如此劫难，任小春玲如何哭求，母亲最终还是带着弟弟离开了。村里人劝春玲也回自己的姥姥家去，别在这里受苦，小春玲却说：“我不能走，娘走了，我不能再丢下这个家。”小春玲把哥哥们叫到继父床前，一字一句地保证道： “爹，娘走了，是娘

没良心；我不会走，我要留下来陪你们共渡难关， 从今天起，我就是你的亲生女儿。” 12岁的春玲从此包揽了家里所有的农活和家务，为了省钱供哥哥们读书，她放弃了自己的学业，成为了家里的“顶梁柱”。一方面要挣钱给父亲治病，一方面又要供哥哥们读书，实在筹不到钱的春玲，最终隐瞒了自己的真实年龄，卖*为哥哥们筹集学费……在春玲的努力下，三个哥哥都考上了重点大学。 春玲16岁那年，四哥也准备考军校，为了给四哥筹钱买学习资料，瘦弱的春玲再次去医院卖了血，在去邮局寄钱的路上，由于长期的营养不良，身体虚弱的她再也支撑不住，晕倒在马路上，被一辆满载钢筋的大卡车轧了过去…………

16岁的春玲离开了，就像女作家刘红为她写的祭文一样：

“你走了，走得那么轻，那么轻，轻得像天边那朵云……

你留下的情，又是那么重，那么重，重得像巍峨的泰山。”

中国目前约有800万贫困儿童，每年新增的先天性疾病儿童的数量约为20万，其中包括先天性心脏病、先天性功能缺失、恶性肿瘤、白血病等。因为经济困难和医疗技术力量不足等原因，每年

仅有约10%的新增患病儿童得到及时、正规、合理的救治。单就先天性心脏病而言，我国现有400多万先天性心脏病患儿，约200万正在等待手术治疗，其中2/3的孩子因贫困而延误了最佳治疗时机，随时面临着死亡的威胁……

我们，应该为他们做点什么了。

2、公益主题

汇集社会关爱，帮助需要帮助的儿童实现健康梦想

3、宣传语

拟一：给予比得到更快乐

拟二：用爱织就未来的翅膀

4、公益愿景

凭借新报这块媒体主阵地，建成以青岛为爱心发源地，依托于山东半岛，最终辐射至整个中国的关爱儿童健康的公益品牌，树立博爱、公正、专业、透明的公益形象。

为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，积极组织宣传培训，深化幼儿园教育改革，努力提升学前教育质量，让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，做到家喻户晓，深入人心。现制订如下：

一、活动主题

《指南》――让科学育儿知识进入千家万户。

二、活动时间

20xx年5月12日至6月12日

三、组织机构

组长：朱XX

副组长：侯XX、温XX、王XX

成员：全体教师

四、宣传内容和方式

继续围绕深入落实《指南》，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。

1.组织各班家长代表参加5月11日举行的全镇学前教育宣传月启动仪式暨开展家庭教育公益讲座，全面启动和部署学前教育宣传月活动。

2.学园工会开展学习贯彻《指南》经验交流活动，分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进广大幼儿园教师在实践中科学运用《指南》，开展保育教育活动。

3.推选两名教师参加“我爱幼教，我爱幼儿”主题演讲比赛，增强教师爱岗敬业，教书育人的职业责任感，提高教师的素质，促进专业发展。

4.大班开展“幼小衔接”活动，让家长明确《指南》指引下幼儿教育的根本，把“提早学识字、学拼音”的教育理念转化为正确地引导孩子向往小学生活，理解孩子的学习特点，把快乐游戏的权利还给孩子，反对“小学化”倾向。

5.向家长做好宣传工作，明确学籍录入的重要性，配合学园做好学前教育管理信息系统学籍录入，确保学籍信息管理系统数据准确、全面录入幼儿学籍信息。

7.开展一次家长学校讲座，宣传学前教育法规政策，宣传科学育儿的重要性，为家长答疑解惑，帮助家长学习理解《指南》，提高科学育儿能力。

8.结合“六一”庆祝活动，开展亲子游园活动及“端午粽子情”亲子竞赛活动，加强家园联系，共同关注孩子成长。

9.在宣传月活动期间，利用幼儿园的LED显示屏显示宣传标语，营造宣传月氛围；同时利用家园联系栏、家校通等途经在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。

　　主题说明:

春天是一个万物生长的季节，自然环境在不断的变化，关于春天的学习需要创设一个与幼儿的情感态度、已 ……此处隐藏2095个字……各方面能力的提升。

二、本班幼儿基本情况分析

由于我班幼儿绝大多数是从小班升到大班的老生，他们经过小、中、大两年半的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的能力，都有了不同层次的提高，特别是大班上学期经常开展自主游戏，使得幼儿各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。但其中也确实存在着不少的问题、差异。例如，个别内向的孩子不习惯主动与他人交流；个别中班插入的新生动手能力相对于小班上来的老生还有待提高。

三、区域活动总目标

1．通过区域游戏活动使幼儿能够积极主动有创造性地开展各类区域活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。

2．在游戏中使幼儿能够和同伴友好交往交往并自主协调相互关系，遇到困难共同合作、想办法解决。

3．通过游戏标牌的选择让幼儿坚持每次选择玩一种游戏，坚持做事有始有终，努力克服困难，达到活动目的。

4．培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。

5．活动结束时，能及时地将材料摆放整齐。

四、本学期学习性区域目标

建构区目标

1．发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。

2．引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。

3．发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。

表演区目标：

1．提供各种图片，调动幼儿的积极性，引导幼儿自编故事，发展幼儿的想象力、创造力，以及语言表达能力。

2．提供各种道具，引导幼儿学习表演故事，提高他们表演能力。

3．配合日常活动，利用游戏提高幼儿的积极性，开展好教学工作。

美工区目标：

1．提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。

2．教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。

3．发展幼儿的创造力、想象力。

数学区目标：

1．提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。

2．培养幼儿良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。

3．帮助幼儿复习巩固数学知识，熟练书写数字1-10。

阅读区目标：

1. 能够爱护图书，将看好的图书放回原处。

2. 看书时，能够保持安静，不影响他人。

3. 学会一页一页看书，有耐心的看完一本书后再换另一本阅读。

乐智区目标：

1．提供拼图、象棋、五子棋等一系列益智游戏材料，让幼儿在和同伴互相操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动手动脑的能力。

2．培养幼儿良好的观察、思考习惯，使幼儿乐于动脑、探索，发现新事物。

3．通过乐智游戏，培养幼儿良好的竞争习惯。

五、社会性区域游戏目标：

1．理解角色的职责，按角色规定、要求进行或动。

2．帮助幼儿构思游戏情节，发展情节。

3．教育幼儿能安静游戏，并懂得爱护材料。

4．帮助幼儿选择各种替代材料，要求幼儿在游戏中能正确使用材料。

5．提高幼儿发现问题、解决问题的能力，并能推动游戏的发展。

6．培养幼儿活动兴趣，做事有始有终的工作态度。

7．在游戏中提高幼儿的语言表达能力。

8．注意游戏结束，能够合理的将游戏材料整理好。

六、具体安排

三月区域游戏主题：盖房子

建构区：各种大小不同的积木；各种颜色、大小的雪花片或其他建构材料。

各种不同的房子图片

益智区：相同形状大小的积木若干，已经制作好的纸筒一个，画好等分线的素描纸若干；剪刀、双面胶，实验记录表，不同屋顶造型的房子模型，一杯水

美工区：折纸若干；剪刀；折好的亭子。

蜡笔、水彩笔、水粉颜料、图画纸、双面胶、各种房子图片

松鼠、啄木鸟、狗熊、兔子等图片，各种美工材料

表演区：三只小猪、大灰狼头饰 三只小猪绘本连环画

阿宝国王、小王子头饰 三位建筑师与国民的胸卡

数学区：两面颜色不同的雪花片引导幼儿学习10以内的不同分法。 10以内的扑克牌。

阅读区：《德沃夫爷爷的森林屋》《建筑工地》《快来！一起盖房子》

角色区域：在点心店、菜场、理发屋、银行添置各种半成品、成品材料，使区域游戏能够顺利开展。

四月区域游戏主题：惊奇一线

建构区：各种线绳、皱纹纸、胶带、挂钩等材料。各种颜色的插塑玩具，请幼儿拼出各种造型，说说其中有几种线条的颜色。

益智区：粗细长短不同的电线，其他外观相似的线绳，小灯泡若干、电池。 一次性纸杯、塑料杯、剪刀、牙签。 皮筋琴样品一个、大小不同的纸盒、长度不同的橡皮筋。

美工区：纸盘花样品若干 纸盘若干，剪刀，毛线若干

数学区：各种形状、黄、红、蓝颜色的卡片，两面颜色不同的雪花片引导幼儿学习10以内的不同分法， 10以内的扑克牌。

表演区：狼、小羊、狐狸、黄驹、白马、大象的跳跳偶；森林背景图。

唐僧、蜘蛛精头饰。

阅读区：《莎娜的红毛衣》《梳辫子》《小真的长头发》

角色区域：将成品材料减少，多添置半成品材料。

五月区域主题：买卖小高手

建构区：各种大小形状的纸盒，积木、剪刀、胶棒、笔、纸等辅助材料。各种插塑玩具，请幼儿拼搭出不同的商铺。

益智区：压力弹簧秤，拉力弹簧秤、适合被称重的物品。

美工区：各种美工材料，各种店铺装饰图片。

水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、水粉颜料、水粉笔，请幼儿创作买卖情景。

数学区：将各种面值的钱币放在一起，请幼儿想方法换等值的钱币。

表演区：鹅妈妈、店老板的头饰。

阅读区：《汤姆的服装店》《梦龙的自行车》《白雪公主省钱记》

角色区域：丰富小菜场里的游戏材料。

六月区域游戏主题：再见，幼儿园

建构区：各种尺寸的纸盒、剪刀、胶带。

各种材质与颜色的乐高积木或其他材料，请幼儿搭建一所幼儿园。

益智区：根据幼儿的联系号码编制密码本，空白纸若干，铅笔若干。

美工区：全班集体幼儿的集体照 各种颜色的吹塑纸、图画纸；各色毛线，双面胶，彩色笔，各种美工材料。

数学区：100根小木棍 大报纸若干 袜子若干双 不同种类的玩具若干 足够的玩具货币、价格牌、记录单、笔

表演区：粉笔 小黑板 模拟小学教室

阅读区：《长大以后做什么》《小马长大了》

角色区域：以半成品材料、制作材料为主让幼儿自主制作游戏材料来进行角色游戏。