活动计划

【推荐】活动计划范文合集八篇

光阴的迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编整理的活动计划8篇，欢迎大家分享。

一、红五月

1、活动主题、性质：

为了宣传五四精神，展现我院当代大学生的精神风貌与多才多艺，同时丰 富同学的课余生活

2、活动内容：

选1-2首符合活动主题的歌曲，歌曲要求积极向上，内容思想健康

3、活动方式：

以班级为单位，采取比赛的形式，每班将歌曲报至班级文艺委员或班长处，最终上报至机电系文艺部

4、活动时间：

4月下旬(在运动会前一个星期左右)

5、活动结果：

比赛选取一(一个班级)、二(二个班级)、三(三个班级)等奖，另设最佳组织奖、最佳精神风貌奖、最佳指挥奖。(另外的奖项待定)

6、活动地点：

多功能报告厅(西)

二、“舞”法阻挡

1、活动主题、性质：

本次比赛主要借鉴《舞林大会》节目，激发同学们对舞蹈的兴趣，采取比赛性质

2、参赛方式：

本次比赛面向全院，以国标、民族舞、现代舞、街舞(啦啦队或健美操也可)

3、活动时间：

五月上旬(具体时间待定)

4、活动地点：

多功能报告厅(西)

5、报名方式：

可以以个人、双人、团体(3人及3人以上)报名至各班文艺委员，各系文艺部收齐后交至机电系文艺部

6、奖项设置：

设置一(1名)、二(2名)、三(3名)名，最佳舞者，最佳搭档、最佳团队等(其他奖项讨论后再设定)

活动内容：

一、晨间活动

1.接待：热情接待每位幼儿，幼儿能够主动用英语向老师问早

2.自选活动：

语言角：故事《轰隆隆来了》

计算角：6的组成

美术角：动物是我们的好朋友

自理角：绕毛线图案

益智角：拼图

要求：

1）活动时尽量保持安静，和同伴小声交流不影响其他幼儿

2）提醒幼儿自由选择活动，在指定的区域愉快的活动

3）活动中能够有序的收放材料

3.户外锻炼：

项目：跳绳、套圈、踩小车、过障碍物、保龄球

要求：

1）爱惜材料，活动后及时收放整齐

2）提醒幼儿动静交替，活动中注意安全

3）重点知道幼儿跳绳，帮助幼儿较快的掌握跳绳的基本技法

二、生活活动

1.劳动：提醒幼儿擦干净自己的椅子，值日生做好一日工作

2.盥洗：提醒幼儿有秩序的入厕，洗手时将水龙头开小一些

3.点心：提醒幼儿端好豆奶杯子，一口点心一口豆奶，保持安静

4.午餐：提醒幼儿正确使用筷子，并保持桌面、地面整洁

三、教育教学活动

综合活动：《逃家小兔》

活动目标：

1、通过亲子导读，帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义。

2、在阅读、游戏、绘画、表演活动中，学习用语言表达对作品的感受。

3、在活动中体验母子共情的愉悦。

活动准备：

1、《逃家小兔》绘本、课件

2、布帘以及部分图片

活动过程：

一、亲子游戏：找手

1.玩幼儿找妈妈手的游戏

1）教师：在布帘后面藏着小朋友们的妈妈，你们能够找到自己妈妈的手吗？

2）幼儿继续寻找。

教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈，幼儿谈谈感受

2.交换游戏，妈妈们找孩子的手。

教师：妈妈为什么这么容易找到宝宝的手？

家长谈谈感受

二、导读作品《逃家小兔》

教师：小兔和妈妈也做了个有趣的游戏。

1.阅读图书课件《逃家小兔》

1）教师：你听到故事中小兔子变成了什么？兔妈妈又变成了什么？

2）教师：小兔变的时候，兔妈妈为什么要变成这些而不变成别的呢？

2.再次阅读（分角色阅读）

1）教师和幼儿阅读小兔的话，妈妈阅读兔妈妈的话。

2）有感情的阅读故事。

3）教师：小兔和妈妈游戏时，小兔子怎么说，妈妈又是怎么说的？（幼儿一边说，教师一边出示图片帮助幼儿记忆）你最喜欢兔妈妈变的什么？（可请家长猜一猜）

三、创编故事并亲子装扮表演

1.教师：你们想玩小兔和兔妈妈变变变的游戏吗？你们想变成什么，妈妈又会变成什么来找你？

2.亲子讨论，鼓励家长和幼儿把自己创编的情节画下来并附上文字。

3.请部分家长和幼儿将自己创编的情节用书上的语言说一说。

四、延伸活动

将家长和幼儿创编的故事情节装订成册，平时供幼儿之间相互阅读，进一步体验伟大的母爱。

五、游戏活动

角色游戏

目标：

1、能够较明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位。

2、能够使用礼貌用语较安静的游戏。

准备：

娃娃家、秦淮小吃、医院、超市、麦当劳

过程：

1、分配角色

1）分组进区域，有秩序的放材料

2）提醒幼儿不争抢，学习相互谦让

2、幼儿游戏

1）教师重点指导麦当劳，并关注每个服务场所应用礼貌用语

2）教师观察：

*观察幼儿是否能够先搬好椅子，再去那玩具

*观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题

*观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位

3、结束

教师小结

一、存在问题

（一）对家园协商背景下的亲子早教活动设计方面的理念学习还不到位。

（二）教师们对“家园协商背景下亲子早教”特点和“活动设计”的评价研究还不够深入。

（三）教师们将理念转化为行为的转变需要一定的过程。

二、工作目标

1.加强理论的'学习和思维的碰撞，丰富教师对亲子早教活动设计方面的理论基础。

2.以家园协商背景下的亲子早教特点和活动设计的评价研究为切入点，深入扎实开展课题研究。

3.梳理已有的活动设计方案，形成春季班各月龄阶段婴幼儿亲子早教活动设计方案的修改。

三、工作措施< ……此处隐藏1385个字……>

希望通过本次活动，一方面能倡导同学们学习乙肝有关科普知识，让大家正确地认识乙肝及其传播途径，了解乙肝患者所拥有的法律保护权益以及就业范围；另一方面能激励乙肝患者克服困难，奋勇拼搏，立志成才。让我们互爱互助，共同生活在一片灿烂的蓝天下，成才报国。

三、主办与承办单位：

主办：南华大学学工部

承办：护理学院、计算机科学与技术学院

协办：南华大学心理协会

四、参与对象：

南华大学全日制本科在校学生

五、活动形式：

向全校征集与活动主题相关的flash、dv或者幻灯片作品，开展南华大学“同一片蓝天” flash、dv、幻灯片创作大赛。

六、flash、dv幻灯片作品主题：

1、宣传乙肝及乙肝传播途径等资料。

2、表现出社会上存在的歧视乙肝患者问题，引发深入的思考。

3、让乙肝患者了解自己的合法权益。

4、激励乙肝患者克服困难、立志成才。

七、决赛时间与地点：

时间：12月13日晚7：30

地点：大学生北校活动中心

八、活动流程：

1、征集作品：11月15日—12月5日各学院及国防生大队自行组织征集作品，再选送优秀作品参加12月13日的比赛。（每院至少选送一份作品，至多不超过3份）

2、参赛作品上交时间：12月5日、12月6日（8：00—13：30，14：30—21：00）各学院及国防生大队在12月6日21：00前将参赛作品及比赛报名表交到计算机科学与技术学院办公室（8栋教学楼104）。逾期者视为弃权。

3、比赛时间：12月13日九、奖项设置：本次比赛将评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、最佳人气作品奖1名，由校学工部、护理学院、计算机科学与技术学院共同颁发证书。十、经费预算：1、横幅：64元2、请柬：27元3、借场地（北校活动中心）：100元

4、宣传费用：（照片、海报、展板等）30元

5、荣誉证书：28元

6、矿泉水：41元

7、评分卡、投票卡打印：10元

8、礼品：100元

9、其他：200元

合计：600元

附件一：比赛规则及评分标准

附件二：评分卡及参赛选手报名表

附件一：

1）比赛规则：

①作品要求：

1、作品需原创，作品内容需与本次活动主题想吻合，作品风格不限（故事、歌曲等均可）。

2、参赛选手可以选择一个或一个以上的主题分别进行flash或者dv幻灯片创作，每位选手的参与次数不限，但是最终只有一次获奖机会（以所获最高奖项为准）。

3、每件参赛作品必须附上详细说明：

a、作者学院、班级、姓名

b、作者联系电话

c、作品简介(包括作品名称、作品说明等)4.作品形式及规格：三种形式——flash、dv、幻灯片作品，（flash、dv作品为主）播放时间均不超过5分钟。

②参赛须知：

1、各学院及国防生大队在12月5日及6日将参赛作品及比赛报名表交计算机科学与技术学院办公室（8栋教学楼104）。逾期或未按上述程序操作均视为弃权。

2、作品投递联系人：

2）评分标准：满分10分

1、主题分（4分）：紧扣主题、选题新颖，有思想性、教育性；

2、创意分（2分）：独具个性创意品位，有时代感，创意有冲击力和震撼力；

3、声画效果分（2分）：画面美观生动，配音优美，有表现力、感染力；

4、技术运用分（2分）：flash、dv、幻灯片技术运用巧妙，文档压缩准确合理，画面剪辑准确；观众投票（最佳人气作品奖）

由观众投票，选出“最佳人气作品”，于比赛后期统计公布。

附件二：南华大学“同一片蓝天”flash&dv创作大赛评分卡

编号__________学院________作品名________

评委签名：__________________南华大学

“同一片蓝天”flash&dv创作大赛报名表

学院班级 姓名 作品名 作品说明 作品形式 学院意见（盖章）备注

一、活动类型：

I. 体验式活动：

一二年级：制作南瓜灯活动。

(若实物制作困难，可以结合美术课的学习内容完成南瓜灯的纸工作业或绘画作业)

三年级：制作万圣节面具活动。

四五年级：设计制作万圣节服饰活动。

II. 了解式活动：

1、通过广播台和大厅宣传栏的万圣节活动介绍和宣传了解万圣节的来源，活动形式等。

2、通过各年级的阅读课了解跟万圣节有关的信息。

3、通过周五的成果展示和展评来了解活动开展情况。

III. 参与式活动：

周五的展示活动需要学生的参与。初定是分年级展评。

1、一二年级学生把南瓜灯(实物，纸工，绘画)展览在走廊里和教室里。(部分可选送展板布置和游艺室环境布置)

2、三四五年级的面具和服饰设计草图布置在展板上。(初定2-3块)；每个班级推选2名优秀参与者参加周五在多功能厅举行的评比和展示活动。(40人)；每个年级投票选出2名优胜者参与trick or treat和巡展活动。(10人)

3、每个班级推选出3名学生参与万圣节的游艺室活动。(60人)

4、由年级组长负责带领学生参观不同年级的学生作品。

二、主要活动落实途径和负责老师：

1、广播台(Penny)

2、宣传栏 (Winnie)

3、电视台 (Lilian, Jane)

4、阅读课 (各年级备课组长)

5、美术课(瞿清池)

三、活动所需内容：

1、和美术教学结合开展的低年级的折纸工活动。

2、万圣节的活动欣赏。(Powerpoint)

3、游艺室的布置和活动材料。

4、各年级阅读材料的准备。

四、万圣节期间一周日程安排：

10.20 广播台进行万圣节活动动员宣传。

10.22 各年级由备课组长负责落实通知学生周末收集万圣节资料。

10.25-26 英语教师分头收集学生提供的万圣节资料，可分几种途径进行使用。

(1教室布置 2课内万圣节活动宣传资料 3提供给大厅宣传栏 4 提供给游艺室)

落实与万圣节活动相关的阅读教学。(上交资料)

五、宣传栏的布置。

10.27 广播台进行系统的万圣节活动介绍。

10.28 布置展板，游艺室。

10.29 展评活动。学生的巡展活动。各年级的参观活动。