活动计划

时间:2024-05-22 22:48:45
【精华】活动计划汇总五篇

【精华】活动计划汇总五篇

光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,立即行动起来写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编整理的活动计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

活动计划 篇1

一、本学期教研活动工作重点

1、以学习实践《语文课程标准》为重点,辩证解读语文课程理念,树立“为学生语文素养发展而教”的理念,正确处理语文教学中的人文性和工具性,积极开发课程资源,总结课改以来的经验和成果,树立典型,加强薄弱环节研究,进一步推进语文素质教育。

2、以新课程教学调研为载体,继续关注农村地区的语文课改情况,重点对高段教学和小学语文新课程教学质量专题调研,并将教学调研和送教下乡相结合,做好传播、指导、服务等工作。

3、以课堂教学改革为突破口,关注教学的有效性,大力研读教材、研究学生,转变学习方式,活化、优化语文实践,推广课堂教学改革典型经验和做法,以教学细节为切入点,研讨课程理念的落实和深化。

4、以校本教研联系校为基地,大力推进以“自我反思、同伴互助、专业引领、实践跟进”为特征的校本研修,积极探索语文学科校本教研的有效模式,借助教研网站、教师博客等网络技术来改造传统教研,积极开展网上教研交流等活动,充分放大教研资源,提升教研品质。

5、以骨干教师研修班为抓手,活化研修形式,发挥骨干教师的群体智慧,增强教学辐射力,引领基层学校继续推进班级读书会和经典诵读活动的开展,帮助青年教师在理论学习、教学实践、教育科研等方面打好基础,打造一支师德高尚、底蕴深厚、思想活跃、观念创新、实践能力强的优秀骨干教师团队。

二、教学调查的内容和方法

通过集体调研、教学视导等途径,以听课、评课、座谈、访谈、研讨会、问卷调查、培训研讨、网上教研等方式获取语文教研信息;开展专题性教研活动,发现典型经验,推广优秀教改成果,促进课堂教学改革。

三、学科教学研究的课题

1、浙教版小学语文高段教学现状与应对策略

2、小学语文新课程教学质量评价研究

教研活动表

周次日期活 动 内 容地 点参加对象

18.28~9.3预备周

29.4~9.9市小学语文新课程四年级上册教材备课会

教研员工作例会市实验小学教研员

骨干教师

39.11~9.17地方课程《话说**》培训会

校本教研联系校活动教研员

49.18~9.24市教学叙事案例评比

组织参加省教学论文、教学叙事案例评比教研院教研员

59.25~10.1“江浙沪”三省市课堂教学展示活动

小学科集体调研义乌教研员

610.2~10.8国庆节学员

710.9~10.15浙教版教材小学语文高段教学调研

校本教研联系校活动联系校教研员

810.16~10.22小学科集体调研市直教研员

910.23~10.29校本教研活动联系校骨干教师

1010.30~11.5小学语文第三期骨干教师研修班活动(三)学员

1111.6~11.12全国小学语文青年教师阅读教学观摩活动湖北骨干教师

1211.13~11.19**市农村小学新课程研讨会农村

1311.20~11.26网上教研联系校骨干教师

1411.27~12.3市小学语文高段阅读教学暨省教坛新秀教学

展示活动待定骨干教师

1512.4~12.10校本教研活动联系校

1612.11~12.17第三期骨干教师研修班活动(四)农村

1712.18~12.242009教师专业发展论坛暨省特级教师协会学术年会联系校学员

1812.25~12.31省四年级下册语文教材培训会绍兴

191.1~1.7地方课程学生读本修订会教研院教研员

201.8~1.14校本教研联系校活动联系校骨干教师

211.15~1.21

221.22~1.28新课程小学语文教学质量专题调研教研员

231.29~2.4学期总结教研院

活动计划 篇2

一。教学目标、任务:

通过课程的学习,学生获得基本的知识和技能,增强爱国主义情感,继承和发扬中华民族的优秀文化传统,形成正确的世界观、人生观和价值观。

1.组织教师认真学习《课程标准》,走好课改之路。

2.认真钻研教材教法,找准重难点,搞好集体备课,努力达到正确使用教材。

3.通过集体活动,做到在教学上互相取长补短,不断提高自己的授课水平。

4.在全体老师的共同努力下,争取在考试中取得优异的成绩。

二。教研目标、任务:

为了有助于更好地进行教学,提高教师的整体素质,根据市教研中心的要求,结合我校的实际情况,本年度主要开展以下几项系列活动:

1、 参加教研中心组织的教学评比活动;

2、 组织参加学校的“送教下乡”活动;

3、 筹备各级各类“公开课”;

4、 组织参加学校的“诊断式听评课”活动;

5、 组织教研组集体活动,每人听课10节以上;

6、 提倡写教后记,每学期写一篇教学经验总结,写1~2篇典型案例分析。

三。完成目标任务的具体措施方法:

1为了参加学校组织的听评课评比,所有老师集思广益,总结出一套授课思路以供参考。

2集体备课后,一人主讲,其他老师听课后集体评课,找出本节课的优点和不足之,互相取长补短,做到共同进步。

3每节课上完后,要求老师都要写教后记,把上完这一节课后的感想记下来,可以是成功点,也可以是失败点,为以后更好的工作积累经验。

4鼓励老师每学期写一篇教学经验总结,写1~2篇典型案例分析;

5及时做好活动记录。

活动计划 篇3

今年9月20曰是第x个全国“爱牙曰”。为认真贯彻落实县教委卫生保健所要求,增强我校学生的各个方面的自我保护意识,普及少年儿童的口腔健康教育,通过学生向家长传播中老年人护齿健康知识,让学生从小养成爱护牙齿的好习惯,关注自己的未来。我校决定在全校1—6年级开展校园“关注中老年人口腔健康”的教育活动。现将具体事宜通知如下:

一、活动主题:

关注中老年人口腔健康

二、活动时间:

9月16-21日

三、活动对象:

1—6年级学生

四、活动内容:

1.“关注中老年人口腔健康”活动,参与活 ……此处隐藏2337个字……激浊除腐,杀菌防病。艾蒿的茎、叶含有挥发性芳香油,它所产生的奇特芳香可驱蚊蝇、虫蚁,净化空气。菖蒲的叶片也含有挥发性芳香油,是提神通窍、健骨消滞、杀虫灭菌的药物。如今的年轻人一般对传统习俗了解较少,此活动不仅能让年轻一代积极参与家庭事务,培养他们对家庭的责任,而且也有助于他们了解传统风俗和自然植物,促进正在进行的三创活动)

(四)观看赛龙舟录像

你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因

不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走,而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。

赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人, 二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在,我让我们一起加入这一行列。

四、活动要求

1、高度重视。社区将结合实际,制定切实可行的“我们的节日端午节”活动方案,努力营造和谐、祥和的节庆气氛。

2、创新形式。社区将开展广泛宣传,充分发挥居民的主体作用和主动精神,把居民发动起来,参与进来,开展形式多样的活动,使居民成为节日活动主角。

3、信息报道。社区第一时间把“我们的节日端午节”主题文化活动的相关活动信息上报街道,做到宣传到位。

附活动资料:

1、故事概况。

(1)屈原投江

为了纪念爱国诗人屈原,居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉,所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子),并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。

(2)曹娥寻父尸

东汉孝女曹娥,因曹父溺江而亡,年仅十四岁的她沿江豪哭,经十七日仍不见曹父尸首,乃在五月一日投江,五日后两尸合抱而浮起的感人事迹,乡人群而祭之。

(3)伍子胥的忌日

传说伍子胥助吴伐楚后,吴王阖闾逝世,皇子夫差继位,伐越大胜,越王勾践请和,伍子胥主战,夫差不听,却听信奸臣言,赐伍子胥自杀,并于于五月五日将尸体投入江中,此后人们于端午节纪祀伍子胥。

(4)端午节有哪些习俗呢?(同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。)

附:习俗的传说。

1)挂艾草、菖蒲

端午节在门口挂艾草、菖蒲,都有其原因。通常将艾草、菖蒲用红纸绑成一束,然后插或悬在门上。因为菖蒲天中五瑞之首,象征去除不祥的宝剑,因为生长的季节和外形被视为感“百阴之气”,叶片呈剑型,插在门口可以避邪。所以方士们称它为“水剑”,后来的风俗则引伸为“蒲剑”,可以斩千邪。艾草代表招百福,是一种可以治病的药草,插在门口,可使身体健康。在我国古代就一直是药用植物,针灸里面的灸法,就是用艾草做为主要成分,放在穴道上进行灼烧来治病。

2)喝雄黄

因端午节后各种虫类,开始活跃起来,瘟疫渐多,雄黄具有消除疫病的功用;也是因白蛇传的故事,白蛇喝了雄黄酒之后,差点现出蛇形,所以民众则起而彷效,希望收到去邪的功能。此种习俗,在长江流域地区的人家很盛行。

3)吃粽子

因屈原投江,民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉,所以用竹筒装好米食投入江中,后来演变成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。

4)悬钟馗像

钟馗捉鬼,是端午节习俗。在江淮地区,家家都悬钟馗像,用以镇宅驱邪。唐明皇开元,自骊山讲武回宫,疟疾大发,梦见二鬼,一大一小,小鬼穿大红无裆裤,偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛,绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽,捉住小鬼,挖掉其眼睛,一口吞下。明皇喝问,大鬼奏曰:臣姓钟馗,即武举不第,愿为陛下除妖魔,明皇醒后,疟疾痊愈,于是令画工吴道子,照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像,通令天下于端午时,一律张贴,以驱邪魔。

5)划龙船竞赛

当时楚人因舍不得贤臣屈原死去,于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后,追至洞庭湖时不见踪迹,是为龙舟竞渡之起源,后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的尸体。现代则为一种表现团队精神的最佳活动,而且举办划龙船比赛,近年来有逐渐发展成国际邀请赛的情形。龙船比赛会让外国友

人喜欢的原因:它是一种有别于国外盛行的独木舟或八人式的划船,而是一种需要更多默契的力与美的运动。

6)佩香袋

端午节小孩佩香囊,不但有避邪驱瘟之意,而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药,外包以丝布,清香四溢,再以五色丝线弦扣成索,作各种不同形状,结成一串,形形色色,玲珑夺目。

活动计划 篇5

一 、创建的意义

中华民族是古老的礼仪之邦,传统文化源远流长,博大精深。五千年的文明积淀下很多文化遗产和教育经典,如《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》、《道德经》、《四书》、《五经》、《唐诗》、《宋词》、《元曲》等诸多经典,是对儿童进行教育的绝佳教材。《三字经》等蒙学教材被联合国教科文组织收入世界经典蒙学教材。传承中华民族的国学经典是我们每一所学校的神圣使命,实现民族振兴,培养一代新人,必须对儿童进行经典诵读和国学启蒙教育,使他们能继承民族的优秀文化遗产,培养民族自信心和自豪感。尤其在当前加强未成年人思想道德建设的大背景下,小学阶段显得更为重要。

二、创建目的

进行国学经典诵读,在人的一生中有非常深远的意义,儿童在这样的时期接触最具智慧和价值的国学经典,会在儿童幼小的心灵中产生润物无声、潜移默化的效果,可以培养儿童仁义敦厚和高尚的人格,会开启儿童未来创新思维的火花,从而奠定一声高远的智慧和优秀的人格基础,使儿童更文雅,更具文化气质。

三、创建实施步骤

1、形成富有鲜明特色的国学班级理念

突出鲜明的主题:国学经典。让国学经典深入学生的心灵,师生形成共识,形成鲜明的班级特色,为这个特色而努力奋斗。

2、营造浓厚的国学经典环境。

环境具有潜移默化的教育功能,班里的一墙一角,晨读和上课预备,都突显一个鲜明的特征:国学经典。让国学经典无处不在,无时不有,既有无声地熏陶和感染,更有有形的地引导和教育,处处凸现中国传统文化的魅力,让班级书香盎然,国蕴飘香。

3、每学期有计划有选择地完成国学经典诵读任务。

学生在诵读国学经典中增强语感,感受国学经典精华,奠定语文基础。在记忆的黄金时代,增强经典储备,从而扎下语文水平厚实功底。所以,本学期完成背诵唐诗三十首,下学期在继续完成背诵唐诗三十首的基础上,完成论背诵论语名句十则。

4、每周晨读抽出十分钟背诵国学经典,每天中午的课前预备进行国学经典诵读。将背诵国学经典规定为寒暑假作业的一项,做到有布置有检查,把活动落到实处。

5、适时举行国学经典特色班级的少先队主题活动、国学经典特色班级升旗仪式汇报表演等等活动。

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